中学部英語・高等学部外国語 授業計画
Welcome to our J1 English classroom in April. There are two teachers in the room. One is a North American teacher and the other is a Japanese teacher.
“Listen!” The North American teacher is speaking to the students in English.
“Girls, please stand up. Show me a pen. Point to the window.”
“This is [ae].(showing a phonetic symbol) Listen. Say [ae]. Say [k][ae][t]. Say [k ae t]. Look. Meow! Ｔhis is a cat.”
中学部1年生（J1）1学期の英語は、ネイティブスピーカーと日本人のペアティーチングによる英語の命令文を聞いて実際に動作をするTotal Physical Response と、発音指導からはじまります。
一つ一つの音を学び、それをなめらかにつないで、言葉、文を正確に発音する練習をくりかえします。新しい文を日本語で説明することはなく、いろいろな疑問文に答えたり、疑問文を作ったりしているうちに、英語の文の構造が身についていきます。
Now, let's visit a J1 class in February. They are studying a Bible story about Noah.
Teacher:： God was angry with the bad people on the earth. What did God say to Noah?
Student:： He said, ‘I will bring a flood and kill the bad people.’
Teacher:： Right. Did God want to kill Noah?
Student:： No, He didn't.
また授業を欠席したら、研究室にやってきて、
"Excuse me.I was absent yesterday. May I have p.5?"
と言えるようにもなります。4月から一年間に生徒たちがどれほど進歩するかおわかりいただけるでしょう。
| 学年 | 時間数 | 授業内容 |
|---|---|---|
| 1年 | 週6時間 |
Native Speakerと日本人教員によるペアティーチングで新しい項目を導入。その次のクラスでLLや少人数クラスで復習する。それを週3度くりかえす。授業はすべて英語。 【活動】 TPR(Total Physical Response)、英問英答、ペアワーク、グループワーク、暗唱、劇、スキットなど。 【題材】 発音記号、詩、歌、物語、欧米の文化行事、レシピ、ショッピングなど。 【文法項目】 時制（現在、現在進行、過去、過去進行、未来）、接続詞、疑問文、否定分、感嘆文、比較、to不定詞など |
| 2年 | 週6時間 |
週4時間日本人教員が主として文法や物語を担当、週2時間Native Speaker が会話、文化を担当する。授業はすべて英語。 【活動】 英問英答、ペアワーク、グループワーク、暗唱、スピーチ、劇、スキットなど。 【題材】 聖書物語、ギリシャ神話、マザーグース、詩、ポピュラーソング、映画、欧米の文化行事、日常会話など。 【文法項目】 現在完了過去完了時制、関係詞、5文型、受動態、話法、準動詞、助動詞など。 |
| 3年 | 週7時間 |
週3時間日本人教員が主として文法や物語を担当、週2時間Native Speaker がOral、週1時間Native Speaker がWriting 週1時間Native Speaker がSRA（自由多読練習）を担当。授業はすべて英語。 【活動】 暗唱、スキット、グループワーク、プレゼンテーション、ジャーナルなど。 【題材】 Oヘンリー、シェークスピア、若草物語、赤毛のアンなど名作をやさしく書き直したもの、ギリシャ神話、時事問題、キング牧師、マザーテレサなどについて。ことわざ、イソップ寓話、映画、詩、ポピュラーソングなど。 【文法項目】 仮定法、準動詞まとめ（分詞構文を含む）、完了助動詞、間接疑問文など、3年間の復習。 |
- 本校の高等学部1年生と2年生は、以前兵庫県高等学校教育研究会英語部会のリスニングテストを受験していましたが、例年、全体の平均が50%ぐらいなのに対して、本校の生徒の平均は80%でした。
- 中学部3年生は校内予選を経て、種々の校外スピーチ/暗唱コンテストに出場していますが毎年5～6名入賞しています。実用英語検定は自由参加ですが、中学卒業時までに準2級約10名、2級7～8名が毎年合格しています。
- 2005年年3月には、2004年度英語教育優良校として文部科学省から表彰を受けました。2004年度全国9受賞団体の内中学校は3校のみです。
| 学年 | 時間数 | 科目 | 授業内容 |
|---|---|---|---|
| 1年 | 必修 週4時間 |
英語Ⅰ | 日本人教員が日本語も使用して、週2時間の検定教科書、速読、多読、精読教材を使用したReading 授業と、週2時間の文法授業を担当。 |
| 必修 週2時間 |
オーラルⅠ | Native Speakerによる会話、発表。英語圏の文化について。 | |
| 2年 | 必修 週4時間 |
英語Ⅱ | 日本人教員が日本語も使用して、週2時間の検定教科書、速読、多読、精読教材を使用したReading 授業と、週2時間の文法授業を担当。 |
| 必修 週2時間 |
オーラルⅡ | Native Speakerによる、会話、発表。環境問題などGlobal issuesをReadingの内容とも関連させてとりあげる。 | |
| 自由選択 週2時間 |
英語特講 | 担当者および受講人数による。 | |
| 仏語特講 | 入門フランス語。オーラル面を重視。 | ||
| 独語特講 | 入門ドイツ語。オーラル面を重視。 | ||
| 3年 | 必修 週2時間 |
オーラルⅡ | Native Speakerによる、会話、発表。異文化理解、差別問題などのGlobal issuesをReadingの内容とも関連させてとりあげる。 |
| 必修 週2時間 |
リーディング | 日本人教員による日本語も使用しての、速読、多読、精読教材を使用した授業。 | |
| 必修 週2時間 |
ライティング | 日本人教員による日本語も使用しての、和文英訳、自由英作文演習。 | |
| 自由選択 週2時間 |
英語特講 | 担当者および受講人数による。 | |
| 仏語特講 | 入門フランス語。オーラル面を重視。 | ||
| 独語特講 | 入門ドイツ語。オーラル面を重視。 |
- 高等学部でも校内予選後、各種のスピーチコンテストやエッセイコンテストに生徒が参加し、毎年約10名入賞者を出しています。 実用英語検定は自由参加ですが、2級、準1級の合格者が多数います。
- 高等学部3年生は秋にTOEFL ITPを受験しており、過去5年の平均点は474点前後、平均150名中35名が500点以上を獲得し、600点を超える生徒もいます。
- 英語各種コンテストの結果は、こちらをご覧下さい。
